Rapporto Giovani 2021. Oltre l’emergenza della pandemia. Focus sull’ambiente.
Giovedì 14 ottobre 2021 alle ore 21.00 si terrà il webinar "Rapporto Giovani 2021. OLTRE L'EMERGENZA DELLA PANDEMIA. Focus sull'ambiente", in...
Generazioni prossime. Prendersi cura insieme del futuro
La prof.ssa Cristina Pasqualini, ricercatrice di Sociologia in Cattolica e collaboratrice dell’Osservatorio Giovani, propone un Laboratorio di socializzazione attraverso le evidenze del...
Nel giardino. I giovani, il pianeta, il futuro
Dal 3 al 5 settembre si svolgerà presso il monastero delle Monache Agostiniane di Pennabilli la Summer School “Nel giardino. I giovani,...
Distrazione, Disinteresse, Disaffezione: le parole d’ordine dei Neet alla rassegna “Le notti di Cabiria”
Venerdì 2 luglio a Novara il prof. Diego Mesa, docente di Sociologia della famiglia (Facoltà di Scienze della Formazione, Università Cattolica del...
Adolescenti & Adulti alla ricerca di legami di prossimità
Lunedì 28 giugno sono stati presentati i dati della ricerca "Adolescenti & Adulti alla ricerca di legami di prossimità. Progetto di ricerca-azione...
Niente sarà più come prima
Il 3 giugno alle ore 20:45 le Monache Agostiniane di Pennabili, sulla scia delle Summer School e dei laboratori sulla realtà dei...
Webinar “La condizione giovanile in Italia. Rapporto Giovani 2021”
"La condizione giovanile in Italia. Rapporto Giovani 2021" è il tema del webinar, organizzato dall'Istituto Giuseppe Toniolo e Università Cattolica del Sacro...
“Conversazione sulla scuola”, si parla di famiglie
Venerdì 21 maggio alle ore 18 si è svolta la quarta “Conversazione sulla scuola” sul ruolo delle famiglie: è un ruolo delicato,...
“Niente sarà più come prima” – tavola rotonda
"Giovani e pandemia" è il tema della tavola rotonda sul libro di Paola Bignardi dell’Osservatorio Giovani dell’Istituto Toniolo e Stefano...
Webinar “Il fenomeno dei Neet in Italia”
Venerdì 21 maggio dalle ore 17.00 si svolgerà il webinar "Il fenomeno dei Neet in Italia. Politiche e progetti per l'inclusione sociale...
